Archief

Alle berichten voor de maand maart, 2012

Een powerpoint over 3 modellen

Gepubliceerd maart 28, 2012 door sylvialodder/ Syl's Treasures

Ik heh het ADDIE model, Dick en Carey model en de compontent Display Theory van Merril in een powerpointje verwerkt om het allemaal even op een rijtje te zetten. Feedback is welkom!!

 

powerpoint van drie instructional design modellen

Advertenties

een artikel met stof tot nadenken!!!

Gepubliceerd maart 27, 2012 door sylvialodder/ Syl's Treasures

 

Dit artikle vond ik bij toeval. Mijn oog viel er op en de kop intrigeerde mij.  Hoe kan het anders? vroeg ik mij af. Vingers opsteken is de voor mij ook gebruikelijke manier. Ik probeer ook wel eens wat anders. De beurt aan leerlingen geven zonder dat ze de vinger opstekekn, maar veelal is dit toch de manier. Na het lezen van dit artikel bedacht ik mij hier ga ik is op letten. Dit is misschien iets wat ik ook kan proberen, waarom niet. Dan wel niet met bordjes, maar het opschrijven van een antwoord moet kunnen. Ik ga kijken of dit leerlingen meer motiveerd om mee te doen en of de leerrendamenten omhoog gaan. Ik hou jullie op de hoogte!

 

Vingers opsteken in de klas blijkt niet te werken

Van onze redactie onderwijs − 24/11/10, 00:00

Hoe kan een leraar zijn leerlingen het beste bij de les betrekken? Een Engels experiment zocht het uit.

Het is zó gewoon dat bijna niemand zich ooit afvraagt of het wel goed werkt: de leraar stelt een vraag, leerlingen die het weten, steken hun vinger op en een van hen mag het antwoord geven.

Een Engelse hoogleraar onderwijskunde nam de proef op de som en verbood een klas vol kinderen hun vingers op te steken. En wat blijkt? De leerlingen boekten in tien weken tijd twee keer zo veel vooruitgang als een vergelijkbare klas waar wel vingers opgestoken mochten worden.

De betrokken onderwijskundige was Dylan Williams, sinds kort emeritus hoogleraar aan de universiteit van Londen. Hij voerde zijn experiment uit met een klas van 13-jarigen aan een middelbare school in het stadje Borehamwood, ten noorden van Londen. Over de proef werd een tweedelige documentaire gemaakt, ’The Classroom Experiment’.

De gedachte achter Williams’ aanpak is eenvoudig. Door leerlingen hun vinger te laten opsteken, betrekt een leraar alleen de beteren bij de les. Die letten op, die willen laten zien dat ze het weten. De minderen beseffen bij voorbaat al dat ze de antwoorden waarschijnlijk niet weten, hoeven dus ook niet op te letten en steken daarom weinig van de les op.

Williams liet het zijn klas heel anders doen. Op vragen van de leraar moesten alle leerlingen het antwoord op een bordje schrijven. En die bordjes moesten ze vervolgens allemaal tegelijk omhoog houden. Zo werd de héle klas uitgedaagd om bij de les te blijven.

Veel leerlingen moesten wennen aan de nieuwe aanpak. „In het begin hadden ze er ronduit een hekel aan”, aldus Williams op de site van de Britse televisieomroep BBC.

„De beteren stoorden zich eraan dat ze veel minder in de schijnwerpers van de leraar stonden, de kinderen die eraan gewend waren om het rustig aan te doen, moesten opeens iets doen.”

Schoolhoofd Jan Palmer Sayer noemt de resultaten ’verbazingwekkend’. „Niet alleen vanwege de snelle vooruitgang die geboekt werd, maar ook omdat leerlingen veel meer bezig waren met hun eigen leren”, zegt hij op de BBC-site.

Overigens voerde Williams in de tien weken dat hij de klas begeleidde nog een paar andere vernieuwingen in. Zo liet hij elke dag beginnen met een korte sportles. Ook liet hij de leraar dagelijks één leerling in het oog houden, die bij goed gedrag een kleine beloning kon krijgen; maar omdat van tevoren niet bekend werd gemaakt welke leerling geobserveerd werd, deed de hele klas z’n best voor die beloning.

„Onze veranderingen gaven de stillere kinderen meer zelfvertrouwen”, aldus Williams, „ ze deden alle leerlingen beseffen dat ze moesten meedoen en schiepen een aangename sfeer. Niemand lacht meer als iemand iets verkeerds zegt.”

Het meest omstreden was trouwens het afschaffen van cijfers. In plaats van cijfers kregen alle leerlingen commentaar op hun werk, met vooral aandacht voor wat ze konden verbeteren.

Met name de betere leerlingen bleven zich daar tot het eind tegen verzetten.

Instructie modellen

Gepubliceerd maart 24, 2012 door sylvialodder/ Syl's Treasures

Zo een dagje bezig geweest met de verschillende instructie modellen. Daar zit je dan in de tuin in de zon met alle boeken om je heen. Laptop voor je neus. Tja zo kan ik in ieder geval genieten van het lekkere weer.

Ik heb nu drie modellen bekeken. Het ADDIE model en het Dick en Carey model lijken erg veel op elkaar. Het Dick en Carey model is uitgebreider. Dick en Carey hebben het ADDIE model aangepast en verfijnd.. Ook heb ik gekeken naar The Component Theory van Merill. Dit is een ander soort model. Bij dit model hebben de lerenden ook wat in te brengen. Dit is ook het enige model wat ik gevonden heb met een duidelijke vise. Dit model komt uit de behavioristische en cognitivistische hoek.

Voor mij dus de schone taak om verder op zoek te gaan naar de visies van de andere modellen.   Misschien is er iemand die mij de goede kant op kan sturen???

Tot die tijd gaan we maar weer de boeken in surfen op het net!

Fimplje met verschilende design models

Gepubliceerd maart 22, 2012 door sylvialodder/ Syl's Treasures

Hier een paar filmpjes met verschillende modellen om een ontwerp te maken. /Here a couple of you tube links about instructional design

Dit filmpje geeft een goede uitleg over 3 verschillende modellen. Hierdoor heb ik een beter beeld van deze 3 modelen en de verschillen hier tussen. /This is a you tube link about 3 different types of intructional design models. The models are well explained.

Nog een filmpje met een duidelijke uitleg over wat een instructional designer doet. dit gaf mij wat meer duidelijkheid over mijn uit te voeren opdracht. Here youwill find another ou tube link  expaining the role of a instructional desinger. This gave me a little more clarity about task at hand.

Veel plezier ermee/ Have fun !

hello World

Gepubliceerd maart 20, 2012 door sylvialodder/ Syl's Treasures

Hallo Allemaal

Hier mijn blog voor het leerarrangement uitdagend ontwerpen van de opleiding leren en innoveren. Ik ben benieuwd waar mij dit brengt????

 

hello Everybody

 

Here’s my blog designed for my study Master learning and innovation. I wonder where this will take me???? Here you will see my learning proces, my questions and my products!

%d bloggers liken dit: